5E+4P+PBL项目式教学
PBL教学法
从被动到主动学习
主动学习包含讨论、实践、教授他人以及演示这些方式。在主动学习过程中，学习者积极参与知识的探索与运用，像通过和同伴讨论交流观点、亲身实践去验证知识、把知识教授给他人来加深理解，还有进行演示展示所学内容等，这类学习方式能让学习内容留存率较高，分别可达 50%、75%、90%、30%，有助于孩子养成主动探究的好习惯，提升学习效率。
被动学习主要有视听、阅读、听讲这些形式。学习者在这个过程中相对被动地接收知识，只是单纯地看、听或者阅读相关内容，缺乏深入的参与和互动，学习内容留存率较低，分别仅为 20%、10%、5%。
始终以“学-练-测-考-赛”统一路线
建立“高标准、强逻辑、出口优”的理念
我们遵循 “学 – 练 – 测 – 考 – 赛” 统一学习路线，且秉持 “高标准、强逻辑、出口优” 理念。学习中，以主动学习方式贯穿各环节，学的时候积极讨论、演示，练时注重实践，测、考、赛阶段通过教授他人等深化知识，提升知识留存与运用；同时，合理利用被动学习作基础补充，让学习既扎实又高效，助力达成优质学习成果。
我们提供全面的专业服务，满足课堂、竞赛、考级流程，
我们遵循 “学 – 练 – 测 – 考 – 赛” 统一学习路线，且秉持 “高标准、强逻辑、出口优” 理念。学习中，以主动学习方式贯穿各环节，学的时候积极讨论、演示，练时注重实践，测、考、赛阶段通过教授他人等深化知识，提升知识留存与运用；同时，合理利用被动学习作基础补充，让学习既扎实又高效，助力达成优质学习成果。
